Učenie nemusí prebiehať iba s učebnicou v ruke. Naši druháci objavujú svet prostredníctvom vlastných skúseností, tvorivosti, spolupráce a hľadania riešení. A práve takto vyzeralo aj ich učenie počas uplynulých týždňov.
Pri príležitosti Dňa bodky deti zisťovali, že aj z malej bodky môže vzniknúť veľký nápad. Tvorili, vymýšľali príbehy a objavovali vlastnú kreativitu. Učili sa, že každý nápad má hodnotu a že fantázia nemá hranice.
Počas Svetového dňa bez áut sa zmenili na architektov miest budúcnosti. Navrhovali mestá plné zelene, cyklotrás a bezpečných priestorov pre ľudí. Pri spoločnej práci nielen rozvíjali tvorivosť a spoluprácu, ale predovšetkým premýšľali nad skutočnými problémami a hľadali vlastné riešenia, ako urobiť svet okolo nás lepším.
Aj matematika môže byť zážitkom. Gaštany, šišky a ďalšie jesenné prírodniny sa stali nielen materiálom na tvorenie, ale aj pomôckami pri počítaní a riešení matematických úloh. Deti tak prepájali matematiku s praktickou skúsenosťou, rozvíjali logické myslenie a zisťovali, že matematika je prirodzenou súčasťou sveta okolo nás.
Čo majú tieto aktivity spoločné? Deti pri nich nie sú iba prijímateľmi informácií. Aktívne premýšľajú, skúšajú, objavujú, spolupracujú a učia sa prostredníctvom vlastnej skúsenosti.
A presne o takéto učenie sa na Riazanskej usilujeme. Učenie, ktoré dáva deťom zmysel, podporuje ich zvedavosť, samostatnosť a radosť z objavovania. Pretože dôležité nie je iba to, čo sa deti naučia, ale aj to, ako sa k poznaniu dostávajú.